7º ANO - IIª UNIDADE
Todos os assuntos serão postados aqui, sejam em forma de links, nos quais você pode achar as respostas para as questões, ou vídeos para você assistir e se apropriar dos conteúdos a serem estudados e tudo isso será cobrado nas avaliações formais, ou seja, não haverá consulta aos livros no dia das prova.
1º Assunto:
A África negra antes dos europeus: o Império do Mali e o reino do Congo.
Sites para pesquisar: (é só clicar no link e você vai para a página)
http://historiaemfocosl.blogspot.com.br/2011/12/africa-negra-antes-dos-europeus-o.html
http://www.audacia.org/cgi-bin/quickregister/scripts/redirect.cgi?redirect=EkpAZFApVyRdzlQCfi
Aula: (só dá para assistir se sua conexão for boa) clica no link:
http://prezi.com/ds4lytfxbkfu/apresentacao-do-plano-de-aula-da-disciplina-de-cultura-etnico-racial/
Questões:
1. Em que região da África se localizam:
a) a República do Mali?
b) a República Democrática do Congo?
c) a República de Angola?
2. Qual a importância de Sundiata Keita para seu povo?
3. Elabore uma tabela sobre a economia do Mali:
a) principais produtos agrícolas:
b) atividades econômicas:
c) produtos comercializados pelos malienses:
4. Elabore uma ficha sobre o Reino do Congo com as seguintes informações:
a) a formação do reino Congo:
b) o título do senhor do Congo:
c) o governo do Reino do Congo:
d) as formas de pagamento de impostos:
5. Compare a escravidão existente na África antes dos europeus com aquela praticada por eles a partir de século XV:
Assista ao vídeo sobre a África:
Copie as perguntas e responda em seu caderno, ou imprima estas questões e responda-as, entregar para a professora:
África Negra: o Império do Mali e o Reino do Kongo
1) Após assumir o poder no Mali, Sundiata é proclamado mansa (imperador). Qual religião foi adotada por ele? De que forma se relacionou com os reinos vizinhos? Como organizou o território?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Sundiata Keita convidou representantes de todas as províncias e das corporações de artesãos e mercadores para morar na capital do Império Niani. Que outros empreendimentos ele fez e quais as suas consequências?
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3) Responda a questão 9 do livro (pág. 70/71):
4) Correlacione às colunas:
a) Mansa ( ) Livro Sagrado para o povo muçulmano, lá encontram-se relatos
sobre a vida e as ações do profeta Maomé.
b) Wangara ( ) Religião que adora a um único Deus e seu nome é Ala.
c) Griots ( ) Título que equivale a imperador, seguindo os preceitos islâmicos.
d) Corão ( ) Mercadores que comercializavam ouro, sal, cobre e nozes de cola.
e) Islã ( ) Indivíduo encarregado de preservar e transmitir as histórias, lendas e canções de seu povo.
5) Como eram escolhido o ManiKongo (Senhor do Kongo)? Como ele atuava em seu governo?
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6) Os governadores das províncias deviam recolher os impostos e direcioná-los para o rei. Além da moeda, quais outros produtos poderiam servir para pagar os impostos? Descreva também a moeda utilizada no reino do Kongo: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Dentro da estrutura familiar quais eram as tarefas das mulheres e a dos homens no Kongo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) Por que os trabalhos em ferro eram reservados aos nobres? Quais objetos eles confeccionavam?
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ESSAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ DIA 20/05/13.
2º Assunto:
As Grandes Navegações e Colonização portuguesa: administração
Questões:
A maioria das respostas está no livro nas páginas
162 a 179 e 232 a 247, ou nos sites abaixo:
Copie as questões ou imprima-as. Responder em folhas de papel pautado ou papel fichário
(Será avaliada a organização, limpeza, letra legível e a pontualidade na
entrega da atividade), obrigatório vir esta via anexada a atividade, como CAPA.
1)
As Grandes Navegações referem-se ao
conjunto de viagens de longa distância empreendidas pelos europeus durante os
séculos XV e XVI. Quais os reais perigos enfrentados pelos navegantes e os
perigos imaginários?
2)
O principal motivo para os europeus se
lançarem por mares nunca antes navegados foi à ambição de conseguir as
especiarias e artigo de luxo vindo do distante Oriente (principalmente da Índia).
Neste período os Árabes dominavam o comércio pelo mar Mediterrâneo e só
comercializavam com os mercadores italianos, como eram artigos de muita
importância na culinária para conservação e melhoria do sabor dos alimentos e
outros produtos como seda e porcelanas finas inexistentes na Europa, portanto,
mercadorias de alto valor de revenda, com isso ele poderiam ficar ricos. Pesquise aqui na NET imagens das especiarias e destaque três e descreva quais são suas utilidades:
3)
Cite os motivos pelos quais Portugal foi
o primeiro país da Europa a explorar o oceano Atlântico:
4) Descreva um pouco sobre o príncipe D.
Henrique e o estímulo aos estudos náuticos conhecidos como Escola de Sagres e o
périplo africano:
5) Fale um pouco sobre Vasco da Gama e
Cristóvão Colombo e a importância dessas 'figuras' para as Américas:
6)
Em 1494 foi assinado o Tratado de
Tordesilhas, detalhe esse acordo:
7) Faça um resumo da página 172 e 173, que
fala sobre Cabral toma a posse das terras brasileiras:
8) As Grandes Navegações trouxeram grandes
mudanças no cenário mundial, quais foram elas?
9) Ao chegar a esta parte da América, em
1500, os portugueses não encontraram ouro nem prata; por isso, preferiram
continuar se dedicando ao lucrativo comércio de especiarias (pimenta, corantes
diversos, noz-moscada, cravo, canela, gengibre, etc.) com a África e o Oriente.
Isso explica porque, nas primeiras décadas de 1500, o governo português
demonstrou pouco interesse pelo território que hoje chamamos de Brasil.
Descubra qual foi a primeira forma de exploração econômica em terras brasileiras, inclua
no seu relato o que são feitorias e escambo:
10)
Por que D. João II decidiu enviar para
cá, em 1530, uma Expedição Colonizadora?
11)
O que foram as Capitanias Hereditárias?
Quem eram os donatários? Quais obrigações (deveres) e direitos dos donatários?
12)
Faça um resumo da página 237 a 240:
(coloque os pontos mais importantes de cada governo)
13)
Quem era considerado os “homens bons” e
quais seus poderes nas Câmaras Municipais:
14)
Qual relação existia entre o poder
central e a Igreja Católica? Como ela fazia para expandir o número de fiéis?
15)
Busque fazer um pequeno relato biográfico do nosso atual papa Francisco e descubra qual é sua 'linhagem' (ordem) religiosa e destaque a importância desse grupo para a expansão do catolicismo nas principais vilas do Brasil e como eles conseguiam essa proeza?
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/03/130314_papa_jesuitas_mm_ac.shtml
http://www.passeiweb.com/saiba_mais/fatos_historicos/brasil_america/chegada_dos_jesuitas
http://www.passeiweb.com/saiba_mais/fatos_historicos/brasil_america/chegada_dos_jesuitas
16)
Até 1580, os jesuítas foram os
missionários “oficiais” da Coroa portuguesa. Depois de alguns desentendimentos
com a Coroa devido aos aprisionamentos dos índios para serem escravizados, o
que eles eram veementes contra, o Brasil vai receber diversas ordens
religiosas. Quais foram elas?
17)
Milhões
de escravos entraram no Brasil até o século XIX, tanto pelo tráfico legal como
por contrabando. De acordo com a procedência predominante, ocorreram três
grandes levas, ou “ciclos”, vindos da Guiné no século XVI (entre 50 mil e 100
mil); de Congo e Angola no séc.XVII (cerca de 600 mil); da Costa da Mina no
séc. XVIII (cerca de 1,3 milhão). Na fase da ilegalidade, séc. XIX ocorreu o
ciclo da Baía de Benin. Faça uma
pesquisa na NET e descubra quais destas etnias citadas aportaram na Bahia,
assim que descobrirem nossas origens africanas, investigue de quais países são
os nossos ascendentes africanos e como vivem hoje em suas terras natais.
18)
Imprima ou decalque
(se for à mão em papel seda ou manteiga) os seguintes mapas:
a)
Tráfico Negreiro dos
séculos XVI e XVII época da legalidade da escravidão:
b)
Tráfico Negreiro do
século XIX fase da ilegalidade:
c)
Esboço da parte
interna do navio negreiro descrevendo a disposição dos homens, mulheres e
crianças durante a viagem: (NET)
ASSISTAM A AULA:
ESSAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ DIA 03/06/13.
3º Assunto:
COPA DAS CONFEDERAÇÕES ATIVIDADE NO POST ANTERIOR.
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