quinta-feira, 20 de junho de 2013
quarta-feira, 1 de maio de 2013
7º ano - todos os assuntos que vamos trabalhar essa unidade
7º ANO - IIª UNIDADE
Todos os assuntos serão postados aqui, sejam em forma de links, nos quais você pode achar as respostas para as questões, ou vídeos para você assistir e se apropriar dos conteúdos a serem estudados e tudo isso será cobrado nas avaliações formais, ou seja, não haverá consulta aos livros no dia das prova.
1º Assunto:
A África negra antes dos europeus: o Império do Mali e o reino do Congo.
Sites para pesquisar: (é só clicar no link e você vai para a página)
http://historiaemfocosl.blogspot.com.br/2011/12/africa-negra-antes-dos-europeus-o.html
http://www.audacia.org/cgi-bin/quickregister/scripts/redirect.cgi?redirect=EkpAZFApVyRdzlQCfi
Aula: (só dá para assistir se sua conexão for boa) clica no link:
http://prezi.com/ds4lytfxbkfu/apresentacao-do-plano-de-aula-da-disciplina-de-cultura-etnico-racial/
Questões:
1. Em que região da África se localizam:
a) a República do Mali?
b) a República Democrática do Congo?
c) a República de Angola?
2. Qual a importância de Sundiata Keita para seu povo?
3. Elabore uma tabela sobre a economia do Mali:
a) principais produtos agrícolas:
b) atividades econômicas:
c) produtos comercializados pelos malienses:
4. Elabore uma ficha sobre o Reino do Congo com as seguintes informações:
a) a formação do reino Congo:
b) o título do senhor do Congo:
c) o governo do Reino do Congo:
d) as formas de pagamento de impostos:
5. Compare a escravidão existente na África antes dos europeus com aquela praticada por eles a partir de século XV:
Assista ao vídeo sobre a África:
Copie as perguntas e responda em seu caderno, ou imprima estas questões e responda-as, entregar para a professora:
África Negra: o Império do Mali e o Reino do Kongo
1) Após assumir o poder no Mali, Sundiata é proclamado mansa (imperador). Qual religião foi adotada por ele? De que forma se relacionou com os reinos vizinhos? Como organizou o território?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Sundiata Keita convidou representantes de todas as províncias e das corporações de artesãos e mercadores para morar na capital do Império Niani. Que outros empreendimentos ele fez e quais as suas consequências?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Responda a questão 9 do livro (pág. 70/71):
4) Correlacione às colunas:
a) Mansa ( ) Livro Sagrado para o povo muçulmano, lá encontram-se relatos
sobre a vida e as ações do profeta Maomé.
b) Wangara ( ) Religião que adora a um único Deus e seu nome é Ala.
c) Griots ( ) Título que equivale a imperador, seguindo os preceitos islâmicos.
d) Corão ( ) Mercadores que comercializavam ouro, sal, cobre e nozes de cola.
e) Islã ( ) Indivíduo encarregado de preservar e transmitir as histórias, lendas e canções de seu povo.
5) Como eram escolhido o ManiKongo (Senhor do Kongo)? Como ele atuava em seu governo?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Os governadores das províncias deviam recolher os impostos e direcioná-los para o rei. Além da moeda, quais outros produtos poderiam servir para pagar os impostos? Descreva também a moeda utilizada no reino do Kongo: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Dentro da estrutura familiar quais eram as tarefas das mulheres e a dos homens no Kongo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) Por que os trabalhos em ferro eram reservados aos nobres? Quais objetos eles confeccionavam?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESSAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ DIA 20/05/13.
2º Assunto:
As Grandes Navegações e Colonização portuguesa: administração
Questões:
A maioria das respostas está no livro nas páginas
162 a 179 e 232 a 247, ou nos sites abaixo:
Copie as questões ou imprima-as. Responder em folhas de papel pautado ou papel fichário
(Será avaliada a organização, limpeza, letra legível e a pontualidade na
entrega da atividade), obrigatório vir esta via anexada a atividade, como CAPA.
1)
As Grandes Navegações referem-se ao
conjunto de viagens de longa distância empreendidas pelos europeus durante os
séculos XV e XVI. Quais os reais perigos enfrentados pelos navegantes e os
perigos imaginários?
2)
O principal motivo para os europeus se
lançarem por mares nunca antes navegados foi à ambição de conseguir as
especiarias e artigo de luxo vindo do distante Oriente (principalmente da Índia).
Neste período os Árabes dominavam o comércio pelo mar Mediterrâneo e só
comercializavam com os mercadores italianos, como eram artigos de muita
importância na culinária para conservação e melhoria do sabor dos alimentos e
outros produtos como seda e porcelanas finas inexistentes na Europa, portanto,
mercadorias de alto valor de revenda, com isso ele poderiam ficar ricos. Pesquise aqui na NET imagens das especiarias e destaque três e descreva quais são suas utilidades:
3)
Cite os motivos pelos quais Portugal foi
o primeiro país da Europa a explorar o oceano Atlântico:
4) Descreva um pouco sobre o príncipe D.
Henrique e o estímulo aos estudos náuticos conhecidos como Escola de Sagres e o
périplo africano:
5) Fale um pouco sobre Vasco da Gama e
Cristóvão Colombo e a importância dessas 'figuras' para as Américas:
6)
Em 1494 foi assinado o Tratado de
Tordesilhas, detalhe esse acordo:
7) Faça um resumo da página 172 e 173, que
fala sobre Cabral toma a posse das terras brasileiras:
8) As Grandes Navegações trouxeram grandes
mudanças no cenário mundial, quais foram elas?
9) Ao chegar a esta parte da América, em
1500, os portugueses não encontraram ouro nem prata; por isso, preferiram
continuar se dedicando ao lucrativo comércio de especiarias (pimenta, corantes
diversos, noz-moscada, cravo, canela, gengibre, etc.) com a África e o Oriente.
Isso explica porque, nas primeiras décadas de 1500, o governo português
demonstrou pouco interesse pelo território que hoje chamamos de Brasil.
Descubra qual foi a primeira forma de exploração econômica em terras brasileiras, inclua
no seu relato o que são feitorias e escambo:
10)
Por que D. João II decidiu enviar para
cá, em 1530, uma Expedição Colonizadora?
11)
O que foram as Capitanias Hereditárias?
Quem eram os donatários? Quais obrigações (deveres) e direitos dos donatários?
12)
Faça um resumo da página 237 a 240:
(coloque os pontos mais importantes de cada governo)
13)
Quem era considerado os “homens bons” e
quais seus poderes nas Câmaras Municipais:
14)
Qual relação existia entre o poder
central e a Igreja Católica? Como ela fazia para expandir o número de fiéis?
15)
Busque fazer um pequeno relato biográfico do nosso atual papa Francisco e descubra qual é sua 'linhagem' (ordem) religiosa e destaque a importância desse grupo para a expansão do catolicismo nas principais vilas do Brasil e como eles conseguiam essa proeza?
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/03/130314_papa_jesuitas_mm_ac.shtml
http://www.passeiweb.com/saiba_mais/fatos_historicos/brasil_america/chegada_dos_jesuitas
http://www.passeiweb.com/saiba_mais/fatos_historicos/brasil_america/chegada_dos_jesuitas
16)
Até 1580, os jesuítas foram os
missionários “oficiais” da Coroa portuguesa. Depois de alguns desentendimentos
com a Coroa devido aos aprisionamentos dos índios para serem escravizados, o
que eles eram veementes contra, o Brasil vai receber diversas ordens
religiosas. Quais foram elas?
17)
Milhões
de escravos entraram no Brasil até o século XIX, tanto pelo tráfico legal como
por contrabando. De acordo com a procedência predominante, ocorreram três
grandes levas, ou “ciclos”, vindos da Guiné no século XVI (entre 50 mil e 100
mil); de Congo e Angola no séc.XVII (cerca de 600 mil); da Costa da Mina no
séc. XVIII (cerca de 1,3 milhão). Na fase da ilegalidade, séc. XIX ocorreu o
ciclo da Baía de Benin. Faça uma
pesquisa na NET e descubra quais destas etnias citadas aportaram na Bahia,
assim que descobrirem nossas origens africanas, investigue de quais países são
os nossos ascendentes africanos e como vivem hoje em suas terras natais.
18)
Imprima ou decalque
(se for à mão em papel seda ou manteiga) os seguintes mapas:
a)
Tráfico Negreiro dos
séculos XVI e XVII época da legalidade da escravidão:
b)
Tráfico Negreiro do
século XIX fase da ilegalidade:
c)
Esboço da parte
interna do navio negreiro descrevendo a disposição dos homens, mulheres e
crianças durante a viagem: (NET)
ASSISTAM A AULA:
ESSAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ DIA 03/06/13.
3º Assunto:
COPA DAS CONFEDERAÇÕES ATIVIDADE NO POST ANTERIOR.
domingo, 28 de abril de 2013
COPA DAS CONFEDERAÇÕES
COPA
DAS CONFEDERAÇÕES
1.
Que ex-jogador famoso do Brasil está
sendo o promoter da Copa das Confederações 2013?
2.
Acompanhado do secretário
executivo do Ministério do Esporte, Luís Fernandes, Ronaldo apresentou o
mascote oficial da Copa do Mundo de 2014. Qual animal foi escolhido para
representar o Brasil? Qual o nome deu para ele?
3. Ciências: Quais justificativas a FIFA deu para ter escolhido o
tatu bola como símbolo da Copa?
4. Segundo a ciência: classifique o animal baixo representado, local
onde vive, hábitos alimentares, espécimes mais conhecidas, quanto pesam e seu
tamanho, sua moradia, seus hábitos e maturidade sexual.
5.
Desenhe a
mascote e pinte-o:
6.
A Itália estreará no Maracanã, no dia 16
de junho contra o México, campeão da Confederação Centro Americana e do Caribe
(Concacaf), no Rio de Janeiro, tentando conquistar pela primeira vez o título
da competição. Será a primeira partida da seleção – conhecida como Azurra pela
cor do seu uniforme, em solo brasileiro em 57 anos. Na Copa de 1950, os
italianos disputaram duas partidas no país. Diga com qual país disputou e seu
placar final:
7.
A Copa das Confederações 2013 já está em
que edição? Qual a periodicidade em que é realizada?
8.
O torneio vai ser disputado em seis
capitais brasileiras. Quais são elas?
9.
Disputam a competição oito países, quais
são eles e em quais copas do mundo eles ganharam?
10.
No dia 15 de junho, terá início a Copa
das Confederações 2013, com a partida entre Brasil e Japão, às 16h, no Estádio
Nacional de Brasília. Durante 30 dias, craques de pelo menos uma seleção
mundial de cada continente, desfilam jogadas aos olhos dos amantes do futebol
do mundo todo. Mas você sabe quando surgiu este torneio? Quem se sagrou
campeão? Quais são as regras para a classificação? E por que ele é realizado
sempre um ano antes da Copa do Mundo, justamente no país sede do maior torneio
de futebol do planeta?
11.
Único bioma exclusivamente brasileiro, a
caatinga vê sua riqueza ambiental dilapidada pelo uso predatório dos recursos
naturais, que ameaça espécies
como o tatu-bola, a mascote da Copa do Mundo de 2014. O alerta foi feito por um
especialista que há 15 anos estuda este ecossistema, às vésperas do Dia
Nacional da Caatinga, comemorado neste domingo.
"A caatinga é o patinho feio
dos biomas brasileiros. É o menos conhecido e recebe menor investimento
público. Isto se deve à visão de que é um ecossistema pobre, quando, na
verdade, é diverso e tem muitas espécies endêmicas" (que só existem lá),
explicou à AFP o engenheiro-agrônomo e doutor em Ecologia Marcelo Tabarelli,
professor da Universidade Federal de Pernambuco. Segundo dados
oficiais, a caatinga se estende por quais estados brasileiros? O que isso
significa em quilômetros quadrados? Corresponde a quais e quantos países
juntos?
12.
Quantas e quais espécies o bioma
caatinga abriga?
13.
Na região da caatinga vivem 27 milhões
de pessoas e a grande maioria sobrevive de agropecuária de subsistência. Feijão
e milho são os principais cultivos e na criação de animais predomina o rebanho
caprino. Qual espécime já se tem comprovação da extinção? Em que situação
encontra-se o tatu bola?
14.
Abaixo temos os mascotes de Copas
realizadas em outros anos, identifique ao menos 3 países em que ocorrem a Copa.
Coloque o nome abaixo do desenho e justifique por que você acha que foi
realizada nesse local:
http://sofutebol1.blogspot.com.br/2013/04/ronaldo-e-fuleco-divulgam-copa-das.html
http://www.copa2014.gov.br/pt-br/noticia/fuleco-e-o-nome-oficial-da-mascote-da-copa
http://sofutebol1.blogspot.com.br/2013/04/copa-das-confederacoes-da-fifa-conheca.html
Bioma:
http://exame.abril.com.br/meio-ambiente-e-energia/noticias/exploracao-predatoria-ameaca-caatinga-lar-do-tatu-bola
http://colunas.revistaepoca.globo.com/planeta/tag/tatu-bola/
http://colunas.revistaepoca.globo.com/planeta/tag/tatu-bola/
Características do tatu bola
http://www.todabiologia.com/zoologia/tatu.htm
Assistam ao vídeo propaganda da Copa:
http://www.youtube.com/watch?v=96GkuOBcSo4&feature=share&list=PL04ABFB5860969581
quinta-feira, 25 de abril de 2013
Colunas Gregas e Romanas
Clique no link ai em cima e vá no blog do profº Medeiros, lá tem vários vídeos sobre: Grécia, Roma, entre outros, muito legal!
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domingo, 7 de abril de 2013
sábado, 6 de abril de 2013
sábado, 30 de março de 2013
Mudanças no Feudalismo.
Não termos livro, não impede os estudos galera do 7º D e E, é só deixar de lado o face e estudar aqui pela Net.
Aqui estou disponibilizando alguns links e resumos para estudar sobre: Mudanças no Feudalismo.
01. Sobre o renascimento do comércio, ao longo da Baixa Idade Média (séculos XI/XII – XV), na Europa ocidental.
 a) Quais foram as principais rotas comerciais marítimas a partir do século XI? E quem as controlava?
Resposta: As principais rotas eram a do Mediterrâneo ocidental, cujo comércio era realizado pelas cidades de Gênova, Pisa e Amalfi; a do Oriente, liderada por Veneza e Sicília, e a dos mares Báltico e do Norte, monopolizada nos séculos XIV e XV pelas cidades da Liga Hanseática.
b) Qual era a principal diferença entre as feiras europeias na Alta e na Baixa Idade Média?
Resposta: Na Alta Idade Média, as feiras limitavam-se a comercializar produtos agrícolas, servindo apenas à população vizinha. Após o século XI, adquiriram um caráter internacional, tornando-se ponto de encontro de comerciantes das mais diversas localidades. Ali se comercializavam tecidos e fios (lã, linho, cânhamo*, seda), couros e peles, gado, peixe, vinho, trigo, sal, açúcar, especiarias e drogas medicinais.
c) Onde se realizavam as feiras mais importantes? Resposta: As feiras mais importantes eram as realizadas na região de Champagnhe, na França, no cruzamento das rotas que vinham do norte da Itália e da Provença (sul da França) e se dirigiam a Flandres e ao Sacro Império. 02. Como as corporações exerciam o controle sobre produtores e consumidores?
Resposta: As corporações controlavam a quantidade, a qualidade e os preços das mercadorias, bem como os salários dos trabalhadores. Além disso, proibiam os não associados de exercerem atividades produtivas para restringir a concorrência entre os produtores.
Acerca do processo de renascimento urbano na Baixa Idade Média. 03. O que motivou o renascimento urbano na Baixa Idade Média? |  | | * |
Resposta: O renascimento urbano na Baixa Idade Média foi motivado pelo renascimento do comércio e pelas transformações do sistema feudal, no século XI. A Europa, até então predominantemente rural, com a maior parte das atividades econômicas e da população concentrada nos feudos, viu nascerem numerosos povoados, que cresceram e se transformaram em cidades. Muitas cidades já existentes experimentaram um grande crescimento.
04. Como o processo de marginalização social contribuiu para o crescimento das cidades?
Resposta: As pessoas marginalizadas pela economia feudal – servos expulsos ou fugitivos dos feudos, artesãos que antes trabalhavam para os senhores, nobres sem terras, cruzados que voltavam do Oriente – dirigiam-se para os povoados ou para as cidades em busca de sobrevivência. Aos poucos, foram-se integrando à vida urbana.
05. Qual era a camada social marcante da cidade medieval ? Resposta: A camada social marcante da sociedade medieval era a burguesia, formada pelos comerciantes e artesãos. http://interna.coceducacao.com.br/ebook/pages/2920.htm
* Cânhamo ou cânhamo industrial é o nome que recebem as variedades da planta Cannabis e o nome da fibra que se obtém destas, que tem, entre outros, usos têxteis. Além de roupas, é utilizado na fabricação de papel e como forragem animal.
   |
segunda-feira, 25 de março de 2013
EMALC - Francos e Feudalismo
Capítulo 2 - O Feudalismo
1.
O
feudalismo formou-se por meio de um longo processo que combinou elementos de
origem romana, como o colonato, com outros, de origem germânica, como o comitatus. Todavia, nos século IX e X é que
se consolida essa forma
política-econômica: Em uma folha de papel metro branca 2 X 2. Faça um croqui
ou desenho arquitetônico de um
feudo. Pontos obrigatórios:
Castelo, manso senhorial, manso servil, terras comunais, Capela, Cemitério,
Aldeia com as casas dos servos, Moinho de Vento ou D’Água, Fornos, Pastos.
Identifique as principais obrigações dos servos: Corvéia, Talha, Banalidades,
Dízimo e Mão Morta. Descreva os animais que eles criavam e os instrumentos
utilizados na agricultura. O que eles plantavam em cada faixa de terra? E o que
era o pousio?
ABAIXO COLOCAMOS
UM EXEMPLO PARA SERVIR DE INSPIRAÇÃO E NO LIVRO NA PÁGINA 28 VOCÊ TEM OUTRO MODELO. ATIVIDADE VALE 1,0
2.
Descreva:
Quem era os Suseranos e Vassalos e o que era o juramento de fidelidade?
3.
Faça
a pirâmide da sociedade feudal:
Data
entrega: 15/04/13 7º ano D e E.
Profª
de História Leila Cristina
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